Методический совет

• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
• выбор школьного компонента, разработка соответствующего образовательного стандарта;
• отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
• утверждение индивидуальных планов работы по предмету;
• анализ программ элективных курсов, авторских программ и методик;
• утверждение аттестационного материала для промежуточной аттестации в переводных классах; 
• ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
• работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения;
• разработка рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья школьников в процессе изучения образовательных дисциплин;
• взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
• организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;
• изучение актуального педагогического опыта;
• экспериментальная работа по предмету;
• организация исследовательской деятельности обучающихся по смежным образовательным дисциплинам;
• выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
• разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая,семестровая, зачетная и т. д.);
• ознакомление с методическими разработками по предмету, анализ методики преподавания предмета;
• отчеты о профессиональном самообразовании, работа педагогов по повышению квалификации в институтах (университетах), отчеты о творческих командировках;
• организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в ОУ;
• организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, конкурсов, смотров;
• организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные и элективные курсы, кружки, секции и др.);
• работа по укреплению материальной базы и приведению средств обучения, в т. ч. учебнонаглядных пособий по предмету, в соответствие с современными требованиями к образованию.

Методическое объединение:

• проводит первоначальную экспертизу изменений, вносимых преподавателями в учебные программы;
• изучает и обобщает опыт преподавания учебных дисциплин;
• организует внеклассную деятельность обучающихся по предмету;
• принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь учителям;
• организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их родителей в целях наилучшего усвоения соответствующих предметов и курсов, повышения культуры учебного труда;
• рекомендует учителям различные формы повышения квалификации;
• организует работу наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
• разрабатывает положения о конкурсах, олимпиадах, предметных неделях (месячниках) и организует их проведение.